各二级党组织、各单位、各部门：
根据《蚌埠学院领导干部联系人才工作制度暂行规定》（院党字〔2020〕137号）相关规定，进一步密切领导干部与优秀人才的联系，强化人才服务保障，激发人才创新活力，充分发挥人才在学校高质量发展中的智力支撑作用，现就开展2026年领导干部联系人才相关工作通知如下：
一、联系主体和对象
（一）联系主体：校级领导干部和校党委委员。
（二）联系对象：在学术研究、教育教学及管理服务等方面有较深造诣，工作成效显著、在本领域具有较高知名度，且为学校改革发展作出较大贡献的优秀人才和其他高层次人才，重点涵盖博士研究生、高级职称专业技术人才、市级及以上教学名师、拔尖人才、团队带头人及优秀青年人才等。
二、联系内容
（一）加强政治引领。领导干部要引导优秀人才深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，自觉践行社会主义核心价值观，增强政治认同、思想认同、理论认同、情感认同；及时通报学校建设改革发展的重要情况，对学校重大发展规划、重要工作部署、最新发展形势及相关政策文件进行全面宣传解读；引导人才推动科研与教学深度融合，立足岗位践行立德树人根本任务，注重从优秀人才中发展党员、培养干部，积极推荐先进模范人物，充分发挥榜样示范引领作用，凝聚人才干事创业合力。
（二）完善服务保障。领导干部要常态化与联系人才沟通交流，全面了解其思想动态、工作进展、学习情况、身体健康状况及生活需求，加强情感联结，主动倾听人才诉求，积极协调解决人才在工作生活中遇到的实际困难，为人才全身心投入教学科研工作解除后顾之忧。每年集中开展1-2次走访慰问活动，在重要节日、人才取得重大成就、罹患重大疾病或遇到特殊困难时，及时开展走访慰问，传递学校关怀与温暖。
（三）重视教学科研。领导干部要聚焦人才教学科研核心需求，及时协调解决人才在课题研究、技术攻关、成果转化、人才培养、团队建设等方面遇到的实际困难；主动帮助人才对接校内外资源，开展技术服务、合作学术研究、科技开发及技术改革等工作，推动科研成果落地见效；认真听取优秀人才对学校发展的意见和建议，建立问题台账，对反映的问题及时研究、妥善处理、按时反馈；鼓励高层次人才发挥引领辐射作用，带动学科内涵建设，吸纳校内优秀人才加入研究团队，形成梯队发展、协同创新的良好格局。
（四）推动高质量发展。领导干部要立足学校发展定位，紧扣新质生产力发展要求，坚持科技创新是发展新质生产力的核心要素，引导人才聚焦新兴产业、未来产业发展需求开展研究。主动邀请优秀人才代表列席学校有关会议，参与重大决策和重点活动，围绕学校发展战略、重大项目建设、学科建设及急需解决的重点难点问题，提供可行性论证、智力咨询和技术支持；充分发挥高层次人才在科技服务、技术研究、文化传播、科学普及等方面的积极作用，助力提升人才教学科研创新能力和综合素养，推动学校教育事业高质量发展，为新质生产力发展提供人才支撑。
三、联系形式
（一）主动联系。领导干部联系优秀人才应以面对面交流为主要方式，可通过个别访谈、专题座谈会、咨询服务等形式开展常态化交流，也可利用深入基层单位检查工作、开展调查研究等机会，上门走访联系对象，全面了解掌握实际情况，精准研究解决问题，确保联系工作走深走实、取得实效。
（二）主动反馈。优秀人才可通过约见、电话、信函、网络平台等多种方式，主动向联系领导反映工作生活情况、提出意见建议，或反馈相关问题的解决落实情况，形成“双向沟通、闭环落实”的良好工作机制。
四、有关要求
（一）精准摸排推荐。各教学单位要结合本单位人才队伍实际，精准摸排、择优推荐联系对象，其中需推荐2名优秀人才由校级领导干部和校党委委员联系，推荐名单经本单位审核后，报党委教师工作部汇总，由党委教师工作部统一统筹安排对接事宜，确保联系对象覆盖全面、重点突出。
（二）按时规范报送。请各教学单位于2026年4月24日前报送《蚌埠学院2026年领导干部联系人才建议名单》（附件1）上报校党委教师工作部。纸质版盖党总支印章后交至行政楼503办公室，电子版发至邮箱：214648041@qq.com。联系人：赵婧婧，联系电话：3177801。
（三）严格落实联系。领导干部要高度重视联系人才工作，将其纳入个人重要工作日程，严格按照要求，每学期与联系对象联系不少于1次，每次联系后要详细、规范填写《蚌埠学院领导干部联系人才情况记录表》（附件2），如实记录联系内容、问题反馈及解决情况，相关记录表由党委教师工作部定期收集、汇总存档，作为工作考核参考依据。
（四）健全工作机制。各教学单位参照《蚌埠学院领导干部联系人才工作制度暂行规定》，结合实际，给本单位班子成员确定1-2名联系对象，制订院级领导联系人才工作办法，扎实做好本单位人才联系服务工作，推动形成校院两级联动、上下协同的人才工作格局，切实营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围，确保联系人才工作常态化、制度化、规范化。
党委教师工作部
2026年4月20日